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內江六中兩位巾幗榮獲“三八節”表彰
時間:2021.03.09
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來源:招生辦
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近日,內江市慶祝第111個“三八”國際勞動婦女節活動在內江廣播電視臺演播大廳舉行,內江市各行各業的優秀婦女代表等參加了活動。現場發布了獲得2020年度內江市三八紅旗手、巾幗建功標兵等名單并進行了頒獎。內江六中兩位巾幗榮獲表彰,政教處副主任陳俊燕榮獲三八紅旗手,陳練紅榮獲巾幗建功標兵。

巾幗建功標兵陳練紅


陳練紅事跡簡介

陳練紅,中共黨員。2002年參加工作,在兩所學校從事過教育教學工作。2002年8月-2011年7月在內江市第十三中學任教,2011年8月-今在內江市第六中學任教。任教18年,有17年的班主任工作經歷。18年里,盡職盡責,努力地在踐行“學高為師、身正為范”的教師標準;腳踏實地,以人為本,忠誠黨的教育事業。在教師這個普通、平凡而又高尚的崗位上無聲潤物。

教育的原動力是愛。

關愛留守學生。在內江市第十三中學任教期間,倡導組建了“留守學生之家”,我和其他幾位老師陪那些周末不能回家或者不想回家的留守學生進行體育、文藝等各類活動,觀看影片或者輔導他們的學習。尤其在節慶時,比如端午、中秋等為他們準備禮品。幫助他們和家長通話、視頻,增進親子關系。讓他們能感受到家的溫暖、學校的關愛。孩子們在“留守之家”感覺回到了真正的家。立足本職,促其成才。農村的娃娃很純樸,那些娃娃的文化基礎和見識雖然不及城里的娃娃,但他們動手能力強,豪爽講義氣,親近、信任、愛戴老師。所以,面對這些孩子,我不會去計較他們反應慢,慢就多講兩遍,我不會去嫌棄他們不夠文明,不夠整潔,他們的很多缺點和不足到了我這里都只會引發惻隱之心,更多的是心疼。于是,顧不得名和利甚至所謂常規,心里想的只有想盡辦法借助各方力量引導他們,陪伴、幫助他們走出去,見識更廣闊的世界。所以,我經常利用課余時間,也發動科任教師幫助這些孩子促尖或者彌補弱科。內江市第十三中學的曾煊同學在2010年的高考中,以124分成為內江市理科補習生語文第一名。對于有特長的同學想辦法讓他們有機會進一步學習。本人曾利用課余時間輔導十數人進行播音主持的訓練并讓他們成功考進專業。關愛困難家庭的孩子。我會給困難家庭的孩子買衣服,我會看望孩子們生病的家人,幫助孩子們進行心理調節。高2014屆的何學思同學,母親得了尿毒癥,父親也有重病,我看望了孩子的父母,關心孩子飲食起居,鼓勵孩子平穩高考,孩子順利考入西南財大后保研。畢業的假期,班上的孩子們到街上組織募捐并和何學思一起擺攤賣涼面,此舉感動了社會人士,在大家的努力下一共為何學思籌款23萬余元,保障了何學思同學順利讀完大學的費用。中央財經頻道采訪并報道了此事。

教育的持久力是智慧

做事有規劃,三年不虛度。我很珍惜每一屆學生三年的時光。我總想通過三年的時間讓他們更美好或者說成為符合他們實際的最美好。因此,每次在開啟三年征程之前我會把自己悶兩天,認真想一想這三年該怎么辦,總要把自己說服了、捋順了,弄得有點信心了再出發。充分了解學生,走進學生。除了紙質的基本信息表,我更多的是用眼睛去觀察。觀察他的微表情,他說話時配合的肢體語言,他的穿著打扮,他的書寫,他的朋友圈子,他進出教室的狀態,他剛到座位上的表現,他借用我的手機給父母打電話時的語氣等等。然后用足夠的耐心和豐富的語言去贊美他,用我的肯定、鼓勵去修正他、完善他。把希望和要求他做到的變相為他已經在努力進行的,學生都很接受這樣的交流和對話方式,師生關系十分融洽。抓住特質,給學生>1的愛。學生總希望獲得老師更多的關愛,而我的回應是:我特別愛你,對你的愛是不一樣的。比如,有女生生理期特別痛苦,我會比較關注她這方面,提醒她注意保暖和清淡飲食;早上巡班時,有同學來得匆忙衣領還未整理好,我會幫他整理;我會幫考試失誤的孩子預約科任老師,然后鼓勵他主動去找老師;我會為內向的孩子找到朋友、找到學習的合作者,不讓她孤獨、不讓他自卑……盡管生活大體相似,但是無論是身體、學習還是交朋友等方面,每一個孩子總有不同,個體總有差異,因此也總能找到可以特別關注愛護的地方,讓他感覺到老師就是更愛我,我得到了超越自己這一份的更多的愛。這份愛是學生可以持續學習、持續向善的不竭動力之一。而當我做出這樣的榜樣之后,我慢慢發現,他們也在用這種方式對我、對其他人!

教育教學成績顯著

擔任過高2006屆、2009屆、2010屆、2011屆、2014屆、2017屆、2020屆班主任,目前正擔任高23屆25班班主任。所帶班級均被評為內江市或者市直優秀班集體。每學期均被評為學校教學和班風示范班、優秀班。每一屆的高考成績均在年級名列前茅。2009年被評為內江市2009屆學科教育教學先進個人,2010年被評為內江市2010屆班主任工作先進個人,2014年被評為內江市2014屆優秀學科教師,2017年被評為內江市2017屆優秀學科教師,2019年被評為全國青少年愛國主義讀書教育活動優秀指導教師,2020年被評為內江市教書育人名師。多次在市級教育教學研討會上做經驗交流。疫情期間,擔負起線上教育的任務,對2020屆三個基地班的學生進行直播教學,采用集中和個別線上輔導、答疑的形式,每天工作時長約18個小時。復學后,積極參與疫情防控工作,按照相關要求保障順利高考。2020年高考,所帶班級20班全部考上一本,李松哲、賀忠輝兩名同學成功考入清華大學。

 

 陳練紅與李松哲(左三)、賀忠輝(左一)


三八紅旗手陳俊燕


陳俊燕事跡簡介

陳俊燕,中共黨員,現任內江六中高中語文教師,政教處副主任。

父親是一名軍人,母親是一名農民工子弟校教師。保家衛國、教書育人,從小便深刻的烙印在了她的成長履歷中。丈夫在她的鼓勵下曾長期從事川藏線上的醫療保障工作。19年,丈夫響應國家裁軍號召,退伍轉業,其家庭被省人民政府授予 “光榮之家”稱號。

“學高為師,身正為范”是她的座右銘,習近平總書記“四有好教師”的標準是她的奮斗目標。作為一名高中語文教師,她的初心是堅定學生文化自信,塑造多彩有趣的靈魂。多次被評為內江市“優秀學科教師”“教育教學先進個人”,參加賽課,先后獲得省級優課獎、市一等獎,被內江師院聘請為“卓越教師人才培養”校外指導專家。

德之為大者,澤被萬方。作為學校政教處副主任,她的初心是踐行“立德樹人”的根本使命,盡己所能培養合格的社會主義建設者和接班人。她是校規校紀的捍衛者,曙色未白,已站在校門口檢查學生文明言行,確保他們安全入校;星月漫天,看著學生公寓的最后一盞燈熄滅,匆匆融進夜色里。她是困難家庭的守護者,每學期為問題家庭答疑解惑100余例,為困難學生申領國家資助2000余人次。是多彩校園的創造者,組織的德育活動深受學生喜愛。2020年,學校被中宣部評為“全國文明校園”,她也先后獲評“創文突出貢獻個人獎”、“內江市未成年人思想道德建設先進個人”、“四川省優秀共青團干部”,編寫的《高中學生成長記錄冊 》獲四川省一等獎。

“居之無倦,行之以忠”,作為學校第五黨支部書記,帶領支部黨員對口幫扶隆昌市花塘村,助力該村貧困戶20年全體脫貧。新冠疫情爆發伊始,還在哺乳期的她即全身心投入抗疫工作。匯總上報全校學生及家庭的每日健康信息,線上為學生答疑解惑,起草防疫文件,上傳下達防疫通知,檢查班主任線上管理情況;開學復課后,除負責落實校區常態化防疫工作外,及時組織心理健康教師輔導受疫情影響較大的學生。被推薦為“內江市教育系統防疫先進個人”,所撰寫《內江六中“線上”德育有新招》被省關工委刊物專版報道。

沱江滔滔,悠悠千古,乳育多少甜城女子;萇弘之鄉,師道流傳,化育無數杏壇能手。千千萬萬名甜城女性教師的初心,也是她的初心。春風化雨,桃李芬芳,哺育兒女,培養棟梁。肩擔道義、戮力同心,義無反顧扛起作為教師和母親的責任,用行動堅守初心,擔當使命!

 

課堂上的陳俊燕

(內江六中工會)

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